miércoles, 9 de octubre de 2013

Datos sobre el trabajo.

Proyecto de Cine y Educación.
Título: Los Miserables vs Romanticismo.
Autores:
  • Bianco,Jonatan
  • Altamirano, Malena.
  • Gallotto, Melina
  • Smania,Denisse.
Colegio: Instituto Parroquial Remedios Escalada de San Martín.
Materias involucradas: Historia, Artes Visuales y Literatura.
Año: 2013

Nosotros como alumnos del Instituto Remedios Escalada de San Martín, presentamos este blog, realizado conjuntamente con las materias Historia, Literatura y Artes Visuales. Éste habla  sobre "Los Miserables" como eje principal haciendo referencia a la película de la versión de 1998. En el contenido hay una comparación entre el romanticismo y el film que está basado en el libro escrito por Victor Hugo. Concentramos la información desde el punto de vista de la pintura, la literatura y la historia tomando en cuenta su contexto y características.

lunes, 7 de octubre de 2013

Línea de tiempo sobre el contexto del período

Para orientarnos en el período en el que nos enfocamos en este Blog, para dar a conocer la realidad de una época desde varios aspectos, organizamos el contexto en una línea de tiempo.
En 1789 se produjo la revolución francesa que marcó el fin de una época. Durante este período se produce la crisis del Antiguo Régimen (forma de organización anterior al 1789) y el dogmatismo; que se caracterizaban por el absolutismo, el feudalismo, el sistema estamental como así también  la religión como punto central. Esto se debió a cambios revolucionarios inspirados en la ilustración, en la cual la razón es la principal herramienta y se ilumina a la sociedad con el conocimiento. Esta situación afectó a toda Europa principalmente por la acción de Napoleón Bonaparte quien  llevó a cabo un proceso de expansión, a través  del cual los ideales revolucionarios llegan a otros territorios. Los principios (basados en el Iluminismo) eran la  instauración de la República, monarquías con división de poderes, aparece el capital debido a las ganancias producto de la industrialización y la remuneración por el trabajo realizado, entre otros. En 1815, Napoleón es derrotado y se produce la Restauración (es decir, volver a una situación previa, pero no se retorna al feudalismo) incentivada por la nobleza, que recupera el poder. Se diferencian  los liberales de los conservadores. Los primeros eran los ilustrados y apoyan una democracia ampliada en la cual todos eligen a una autoridad, base de la democracia; igualdad, derecho de opinión, reconocimiento de derechos aunque no siempre pueden gozarlos plenamente, representación política (el que gobierna lo hace en nombre de todos).En cambio los conservadores quieren mantener el privilegio. Pero ambos apoyan la corriente económica librecambista. En 1820, funciona la Santa alianza que facilita mantener el control absoluto, que consiste en que los países se unen para derrotar a los revolucionarios, que se oponían a la situación que vivían.
En 1830 con las revoluciones se termina con el absolutismo  y se establece una monarquía parlamentaria, más allá de los cambios que se producen no se logra el sufragio universal. Coexisten problemas entre capitalistas y obreros, a los cuales no se le reconocen sus derechos.
En 1848 se produce un nuevo estallido en Europa producto de las diferencias entre liberales.  Estos se dividen en democráticos que buscan cambios radicales, en los cuales se incluye el sufragio universal; y moderados, cambios solo en un sector social y apoyan el sufragio restringido, quienes formaban este grupo eran los burgueses. Estos justificaban su posición comentando que la clases populares eran ignorantes, pero detrás de esto se encontraba su deseo de que los obreros (asalariados) no se expresaran. En este periodo surge el socialismo que estaba en contra de la propiedad privada, capitalismo y buscan buenas condiciones de vida.
Bajo este contexto de grandes conflictos sociales referidos al capitalismo  y búsqueda de la democracia se desarrolla la película.


Víctor Hugo


Victor Hugo, nació el 26 de febrero de 1802 en Besanzón, poeta, dramaturgo y escritor romántico francés, uno de los escritores más importantes en lengua francesa. También fue un político e intelectual comprometido e influyente en la historia de su país y de la literatura del siglo XIX. En el año 1822, debido al fallecimiento de su madre, inició su verdadera actividad literaria y ese mismo año se casó con Adéle Foucher, su amiga de la infancia. Las novelas “Los orientales” y “El último día de un condenado a muerte” (ambas de 1829) consolidan su fama y su casa pasa a convertirse en un refugio para los románticos de la época. En 1841, su hija Léopoldine muere ahogada, al tiempo de que Hugo se había ya volcado a la vida política. En 1848 fundó un periódico favorable a la candidatura a presidente de la República de Louis Napoleón Bonaparte; pero al oponerse a su intento de golpe de Estado debió huir a Bélgica junto a su familia. Se había convertido en un ferviente republicano cuando escribió una de sus obras cumbre, “Los Miserables” en 1862. El proclamado escritor muerió en París el 22 de mayo de 1885, a los 83 años.

miércoles, 2 de octubre de 2013

Análisis Semiótico


 La libertad guiando al pueblo. Delacroix, Eugène

Análisis Semiótico.



Análisis semiótico.



Retrato: "La Loca" de Theodore Géricault

En éstas imágenes se pueden observar los iconos de mujeres.
En sus rostros se observa el sufrimiento y podemos contemplar en su vestimenta la pobreza que llevan a cuestas en su crítica situación de empleadas.

martes, 1 de octubre de 2013

Bibliografía:


ANALÍ RIZZI,Una historia para pensar,Kapelusz-Norma,Buenos Aires,2011.

La literatura romántica

Haciendo referencia a los temas que involucran a las producciones románticas, encontramos una gran variedad. Los tópicos característicos tratan sobre la naturaleza; la poesía popular del pasado; las leyendas de la edad media; el teatro del siglo de oro español; el amor, que se muestra como el dominante y causa del sufrimiento humano, los paisajes describen el estado de ánimo. Se muestra gran interés por el misterio, la noche, lo sobrenatural y en algunas ocasiones se presentan temas como revoluciones políticas (expresando la rebeldía, nacionalismo y libertad) y religiosas. Existe una gran admiración hacia los rebeldes por naturaleza: Piratas, Prometeo, Lucifer, bandidos, seductores, etc. En la trama romántica se observa un duro choque con la realidad, que en muchas situaciones provoca tristeza, melancolía y frustración. La muerte aparece continuamente en la obra romántica como causa de una fuerza cruel, dolor o escape de la realidad.

Algunos de los autores conocidos de esta época son: J. Von Goethe (Alemania), poeta novelista, filósofo naturalista, diplomático y funcionario público, 1749-1842; Lord Byron (Inglaterra), escritor, 1788-1824; Gustavo. A. Bécquer (España), poeta, 1836-1870;  Víctor Hugo (Francia), escritor, poeta, dramaturgo, político y dibujante, 1802,1885; A. Dumas (Francia), novelista y autor, 1802-1870.

La literatura romántica  sigue las características de la época.
  • "Ser ciego y ser amado, es, en este mundo en que nada hay completo, una de las formas más extrañamente perfectas de la felicidad..."
  • "Es una cosa muy obscura y muy dulce ese grande y extraño sentimiento de un corazón que se pone a amar..."
  • "La vida, el sufrimiento, la soledad, el abandono, la pobreza, son campos de batalla que tienen sus propios héroes; héroes obscuros, a veces más grandes que los héroes ilustres."
  • "Todo el que haya amado sabe las acepciones resplandecientes que contienen las cuatro letras de esta palabra: Ella."
  • "Hay padres que no quieren a sus hijos, pero no hay un solo abuelo que no adore a su nieto..."
  • "La pupila se dilata en las tinieblas, y concluye por percibir claridad, del mismo modo que el alma se dilata en la desgracia, y termina por encontrar en ella a Dios...
  • "Nada importa morir, pero no vivir es horrible..."
  • "Amaos mucho, siempre. En el mundo casi no hay nada más importante que amar...
A través de estas citas, podemos observar el amor que se muestra como ideal, la exacerbación de los sentimientos, y la importancia de los héroes, reflejando las características de la época.